人教版四年级下册语文第18课《花的勇气》知识点+图文解读

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人教版四年级下册语文第18课《花的勇气》知识点+图文解读

朗读预习☞ 微小学语文 2021-04-30

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18 花的勇气

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课文知识点

一、多音字

铺pū（铺张）pù（店铺）

处 chù（住处） chǔ（处理）

藏 cáng（躲藏）zàng（西藏）

二、近义词

乏味──无味　　傲然──昂然　　

气魄──气派　　辽阔──宽阔

三、反义词

失望──希望　　清晰──模糊

四、理解词义

明媚：鲜明可爱。

纯洁：纯正洁净。

齐刷刷：形容动作一致，非常整齐。

铺满：布满，本文形容花很多的意思。

傲然挺立：傲然指坚强不屈的样子。挺立指像山峰一样高高地耸立。

形容坚强而不可动摇。

明亮夺目：形容很亮，亮得让人不能直视。

神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。本文为褒义，指气势不凡，与众不同的意思。

拔地而起：形容从地面上突兀而起，非常快速。

五、课文结构

第一部分(第1－4自然段)写“我”为四月的维也纳没有花而失望，小吕让“我”看到了藏在草底下的小花。

第二部分(第5－7自然段)写“我”离开维也纳前，终于看到了在冷雨中盛开的鲜花。

第三部分(第8自然段)写“我”领悟到了生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨。

六、句子解析

1.没有花的绿地是寂寞的。

这句话运用了拟人的修辞方法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。

2.我对驾车同行的小吕(lǚ)说：“四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥(làn)，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！”

“泛滥”说明单调的绿色令人乏味。“非躲开四月不可”是一个双重否定句，强烈地表达了作者没有看到花儿时的失望心情。

3.我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！

这句话有三个分句，分别描写了小花颜色美丽、样子可爱、数量众多的特点，表达了作者对青草下边藏着满满一层小花的吃惊和对小花的赞美之情。

4.它们比青草只矮几厘(lí)米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷(shuā)刷地冒出来……

这里的“躲”字写出了花儿的娇小可爱，“冒”字突出花儿旺盛的生命力。

5.当天夜里，冷雨伴着凉风下了起来。后来的几天，雨时下时停，太阳一直没露面儿。

太阳一直没露面儿”用拟人的手法表达了对当时恶劣天气的埋怨。在冷风冷雨、没有太阳的情况下，一般让人觉得小花应该不会冒出来，这样写为下文写小花冒出来给作者带来的惊喜作了铺垫。

6.小小的花儿居然有如此的气魄！

这里说花儿有“气魄”运用拟人修辞，赞扬了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。

7.我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！

这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。作者被冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的小花震撼，明白了生命的意味是勇气：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

七、问题归纳

1.课文主要讲了作者在维也纳经历了一件什么事？

课文主要讲了“我”四月来到维也纳，大片大片的草地上到处是绿色，这让“我”失望，在司机小吕的引导下“我”发现了青草下藏着一层小花，当“我”要离开维也纳时，那些小花在冷风冷雨中一下子全从青草下冒出来，神气十足。

2.作者在寻花过程中经历了哪些感情变化？为什么会有这样的变化？

作者在寻花过程中，内心经历了“失望——吃惊——遗憾——惊奇——震撼”的感情变化。作者最初看见草地时，感到失望，因为草地太单调，没有花；拨开草后看见躲藏着的小花时，感到吃惊，因为看到了勃勃生机；离开维也纳前，感到遗憾，因为以为看不到冒出来的小花了；看见花的原野时，感到惊奇，因为冷风冷雨中，小花傲然挺立；体会到小花的气魄时，心头怦然一震，因为明白了生命的意味是勇气。

3.天山景物有着怎样的特点？课文是怎样表现这些特点的？

课文首先从高到底、由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流，展示了天山的无限生机；然后通过写茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣，突出了天山密林的幽静；最后运用比喻、排比的方法，重点写溪流两岸，满地野花，突出了天山花海的五彩缤纷。

4.作者从花的勇气中领悟到怎样的人生哲理？

作者从傲风斗雨的小花身上感受到生命的意味是勇气，从而领悟到了“生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望”的人生哲理。

八、课文主题

本文描写了作者在维也纳经历爱花——寻花──盼花──看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所震撼，明白了生命的意味就是勇气的事。

图文解读

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